難道我的方法就是王道？
難道我的方法就是王道？
我非常不喜歡這些廣告詞：
「你不是不努力，而是用錯方法 ………;
用對方法可以讓你在短期間內 ………;
這堂課有別於其他你所見過的 ………」。
學習英文，現在很多潮流都已從早期的書本學習轉向多媒體數位應用了（這是時代必然），其中一個最常見的就是「玻璃式」的學習系列。剛剛說過了大腦的學習力量，「如果你花很多時間在一件事情上，那你就會慢慢學得這件事情」。所以當你花很多時間在看影片學英文時，那你就會學到「看影片學英文」這件事情。什麼意思？就是你會變得很會「看影片學英文」。（我不是在開玩笑，容我進一步解釋）意思就是你會變得很敏銳對於「看影片」來「學英文」這件事情，也就是你不但會愈來愈習慣影片裡的所有一切，包括影片呈現給你的影像與聲音，例如影片裡課程的內容與設計、課堂的練習（發音、跟讀等等），不但對這些內容你會愈來愈熟悉之外，甚至對影片的品質與設計格局都可以細數家珍，也就是說你會愈來愈熟悉這個教材以及這個配方。
你的確是在「學習英文」，
但僅僅存在於「看影片學英文」的這個層面上。
其實，這樣的學習方式，跟早期傳統的學習方式是一樣的。書本變成了會跟你「互動」的玻璃; 教室座位變成了家裡的沙發; 教課的老師也變成了隨時任你暫停、重播的簡報專家
……… ，而且最不好的是，你問問題時，他是不會理你的。
「你不是不夠努力，而是方法用錯了」。這句話真的好廣告詞。
你的方法是對的而且有效，只要你肯啟動學習，大腦的功能一直都在，「你丟什麼給大腦，大腦就會吸收學習進去」。所以，你花時間背單字，你「背單字」的這個能力就會變得很強; 你花時間學習文法，你「學習文法」的這個能力就會變得很強; 你花時間用英文跟人聊天，你「用英文聊天」的這個能力就會變得很強; 你上線上課程學英文，那你就會很熟悉「上線上課程學英文」這個活動。你愈丟什麼給大腦，大腦就愈會適應、更效率化。
但我們不是會舉一反三嗎？對知識的運用而言是如此！所以當你學會了一個單字，又學會了一個句型公式，你是可以變化套用的，但這個變化套用就只是在知識層面上的運用，例如像是你在打簡訊、寫email時那樣，你可以來來回回修改、訂正、甚至重寫，你是有時間可以停頓下來「思考」結構的。所以，你會發現，在台灣一直以來的那套學習文化，最可以接近直接運用的就是讀跟寫（而往往考試的操作又更直接也間接地強化了這樣的學習方式），因為我們所丟給大腦的東西，一直都是這些東西。
如果你想要聽力與口說有所成長，那你現在應該知道要做什麼了，「你給大腦什麼東西，它就會學習什麼東西」。不過我也要提醒你，你很有可能說的這個「口說」能力，是指在與人彼此之間的「說話」的這個能力，也就是「與人」「說話」的這個能力，所以，你可以慢慢放下那快玻璃（註一），試著用很破爛的英文，哪怕是一字、一詞，只要直接開口「跟人」一起互動，你的大腦就會知道要開始啟動了（註二）。
（註一：如同「放下課本」，同樣的道理是不變的。請繼續參考『語言不僅僅是知識學習』這篇文章）
（註二：有些外語學習者很害羞，與人現實地對話互動會很有壓力，所以想要先把底子打好再跟人互動。這樣做當然也是很棒的，我說過，你的方式對你自己而言，都是最好的，而且現在你已經清楚了大腦的學習機制（大原則而言），你很清楚你「餵」給大腦的是什麼，當你覺得可以了，想要跟人互動了，大腦也會發揮它的神奇力量，很快的就會適應新的學習（跟人對話互動）。最怕的，就是學生一直停留在「自言自語」的階段，對自己口說感到挫折，卻不知道一直以來他都讓大腦在學習什麼。）
Shalliker Slk. C.
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